杭州一班主任布置量身定制任务:不敢出门的男孩去了5个地方

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杭州一班主任布置量身定制任务:不敢出门的男孩去了5个地方
* 来源 :http://www.dhforo.com * 作者 : * 发表时间 : 2017-08-27 10:11

  布置这个大胆任务的班主任叫潘宁宁,今年刚参加工作,她特意把家访安排在了8月份,“暑假过了一半,我就能在家访过程中更全面地了解班上每个学生的详细情况。”

  班里32个学生,在家访中,潘老师不仅量身定做“十天改变计划”,还推出了“心情打卡”和“十天实验室计划”,花头精很多呢。

  让一个从来没有独自出门的孩子,单独去5个地方,潘宁宁为什么会布置这么大胆的任务呢?

  潘老师对钱江晚报记者说,她到了郑轶群家里,在跟家长的交流中发现,自从放了暑假,这个学生几乎没有出过门,性比较差,“了解到这个信息后,我家访时就对郑轶群说 你一个人去杭州的几个地方,不允许接受家长帮忙,要独自完成,你敢不敢? 想不到男孩子同意了。”

  郑轶群十天内需要独自去五个地方,并完成相关任务。第一个任务——去市民中心办公交卡,并在杭图借两本书;第二个任务——去吴山广场河坊街逛一逛,并去旁边的杭州博物馆进行参观;第三个任务——去西湖西泠印社走一走,感受文化历史;第四个任务——自行规划、安排,带长辈去看城市阳台灯光秀;第五个任务,去下沙大学城采访一位大学生。

  第二天,郑轶群自个儿背了个包,带着水、零钱、伞、手机出门了。爷爷奶奶不放心,要跟着,爸爸对他们说:“潘老师说了,要放手,让他自己去锻炼。”

  老师布置的这些地方,郑轶群没去过,他就自己网上查地图,怎么坐地铁、公交。“我本来想帮忙的,但老师说不用多教,让他自己去学,我就没多问了,出门前告诉他,在外面要多问。”爸爸说,孩子带了个手机,到了地方给他们打个电话报平安。

  潘老师在家访中布置的“独家定制”任务,因人而异,针对学生可能存在的不足对症下药。

  “我遇到了这样一个学生,小学里就讨厌语文老师,写作文,而我恰好就是一个语文老师。”潘老师说,“我就跟她约定,来一个10天打卡计划,相互交互心情,称为心情打卡。”

  这是一道沟通性的作业,两人约定分享遇到的好玩、有意思的事情,通过微信上的这种交流,小女生慢慢喜欢上了新老师,“长期下去,这个学生肯定会爱上语文的。”潘老师说。

  “数天前,初定计划的你们有些勉强但硬着头皮说 好吧 ,直至今日,当十天的计划完成,再问一问能不能继续的时候,是斩钉截铁的 能 。也许最初看来漫长且痛苦的三公里、四公里、五公里,现在对于你们来说都可以变得习以为常。我们需要有个小目标,需要流汗,需要,还需要很 燃 。”

  这段文字,是潘老师对布置给班里每一个学生“十天实验室”计划完成的一种褒。

  在家访前,潘老师在班级微信群里做了一个小调查,发现95%的学生在假期里几乎没有运动。于是,她就面对面布置给学生一个任务——每天进行2个小时的户外运动,可以跳绳、跑步、俯卧撑,也可以骑车、游泳。她还下载了一个打卡记录,推荐给每个学生,这样每天运动的时间、里程、速度都有记录。

  学生周佳怡的妈妈说,接到潘老师的任务后,周佳怡每天会骑半小时的自行车,或者跑步三四公里。“运动量明显比以前大了不少,我觉得非常有必要。”

  潘老师说,让学生进行运动的另一个目的,是学校开学前有一个军训。“我担心暑假过后,学生的体质跟不上,让他们提前有一个体能储备。”